Fóti Péter: Miért van szükség radikális iskolareformra?
VISZONTVÁLASZ VAJDA ZSUZSANNA HOZZÁSZÓLÁSÁRA1
View ArticleCzitán Gabriella: Tanári és tantestületi munka a Waldorf-iskolákban
Elhangzott az V. Miskolci Taní-tani Konferencián (2012. február 3.)Elmondható, hogy a konferenciamunka a Waldorf-iskolák szíve és mozgatórúgója, amely a közösen végzett szellemi és pedagógiai munka...
View ArticleBárány Botond: Az alkotás szabadsága és felőssége
HelyreigazításAz alábbi beszélgetés Csovcsics Erikával, a Gandhi Gimnázium hajdani igazgatójával készült annak ürügyén, hogy ebben az évben Várhegyi-Díjat kapott.
View ArticleAlternatív iskolák...
...és új oktatási „formák” Magyarországon a XXI. század elején. Dobos Orsolya írása Az alternatív iskolát leegyszerűsítve a hagyományos iskola (herbarti iskola) ellenpólusaként is emlegetik.
View ArticleAz egerszalóki demokratikus iskola egy éve
Szlaukó Mónikával Fóti Péter beszélgetett 2017 nyarán.Sok éves készülődés előzte meg azt a sokunknak örömteli eseményt, amikor 2016 szeptemberében Egerszalókon, az eddig félig üresen álló iskola...
View ArticleFóti Péter: Útmutató rebellis tanároknak (gyerekeknek és szülőknek) I.
Tanácsadó tanároknak, akik utálják a túlközpontosított iskolai bürokráciát, és akik szeretnének a rájuk bízott gyerekekkel emberi kapcsolatba lépni, hogy mindannyian jól érezzék magukat, és lehetővé...
View ArticleFóti Péter: Tantervi tanácsadó és a demokratikus iskolák mozgalmának...
Leonard Turton summerhilli tanár portréja 2."Amit a gyerekekkel csinálunk a tradicionális iskolában, az felháborító. De olyan mértékű, hogy szinte normálisnak tűnik."
View ArticleFóti Péter: Miért van szükség radikális iskolareformra?
VISZONTVÁLASZ VAJDA ZSUZSANNA HOZZÁSZÓLÁSÁRA1
View ArticleFóti Péter: Egy radikális iskolareform körvonalai
Rövid esszék az iskolakötelezettségről, a tesztek értelmetlenségéről, a külső és belső motiváció különbségéről és a tanulás igazi értelméről
View ArticleEgy százéves könyv
Miskolczy Zsuzsa írása A. S. Neill Egy iskolamester naplója című könyvéről, amely idén 100 évesEmlíti, egyszer megkérdezték tőle, ki fogja Summerhillt tovább vezetni, ha ő meghal, mire így felelt:...
View ArticleEgy könyv – két ajánlás
Majdnem száz év – Boreczky Ágnes beszélget Méhes Verával. Gondolat Kiadói Kör Kft, Budapest, 2012 (második kiadás).
View ArticleCzitán Gabriella: Tanári és tantestületi munka a Waldorf-iskolákban
Elhangzott az V. Miskolci Taní-tani Konferencián (2012. február 3.)Elmondható, hogy a konferenciamunka a Waldorf-iskolák szíve és mozgatórúgója, amely a közösen végzett szellemi és pedagógiai munka...
View ArticleBill Curry és a Dartington Hall Iskola
Fóti Péter írásaAz iskola elvei közé tartozott, hogy nem alkalmazott büntetéseket a gyerekekkel szemben, nem voltak gyerek-felügyelők, egyenruha, a fiúk és lányok nem laktak egymástól elkülönítve. Nem...
View ArticleBeférni a keretekbe
Szmolicza-Révész Marianna írásaÚgy érkeztem meg a Gyermekház Iskolába, mint aki egy mátrixból felébredve rádöbben, hogy amit korábban elképzelt, az valahol már működik.
View ArticleBárány Botond: Az alkotás szabadsága és felőssége
HelyreigazításAz alábbi beszélgetés Csovcsics Erikával, a Gandhi Gimnázium hajdani igazgatójával készült annak ürügyén, hogy ebben az évben Várhegyi-Díjat kapott.
View ArticleAz egerszalóki demokratikus iskola egy éve
Szlaukó Mónikával Fóti Péter beszélgetett 2017 nyarán.Sok éves készülődés előzte meg azt a sokunknak örömteli eseményt, amikor 2016 szeptemberében Egerszalókon, az eddig félig üresen álló iskola...
View ArticleAlternatív iskolák...
...és új oktatási „formák” Magyarországon a XXI. század elején. Dobos Orsolya írása Az alternatív iskolát leegyszerűsítve a hagyományos iskola (herbarti iskola) ellenpólusaként is emlegetik.
View ArticleA természetes és az épített környezet…
…nevelő hatása. Sacré Coeur – Budapest, New School – Abbotsholme. Valentné Albert Éva írásaAz írás hosszabb, lábjegyzetekkel kiegészített változata a cikk alján letölthető.
View Article